谁可以帮我做一个C语言课程设计啊,要求一个主函数含三个简单的程序_百...

程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。要求至少有20个学生的原始数据。

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在主函数中，先定义一个变量，然后输入一个值，在a()这个函数中输出。当程序运行a(num)；这一步时，把num的值赋值给num_back，在运行程序过程中，把实际参数的值传给形式参数，这就是函数参数的传递。

分析：问题库（QAS）用外部的配置文件保存，每次运行前先载入库中已经建立的问题。然后再进入操作选择。

C语言课程设计

课程性质 ，《C语言程序设计》是电子信息相关专业的专业能力模块课程。课程与系列产品或项目设计与开发流程的关联该课程是嵌入式系列产品程序设计的基础。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握程序开发技术是十分重要的，而C语言又是最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计是十分必要的。

/*1。输入新联系人2。删除指定的联系人（输入姓名，若找掉则删除该联系人的信息）3。根据输入的与本人关系，显示联系信息4。

c语言课程设计不难。但是看问题人好像没有学过C语言，那对你来说就难了。因为虽然C语言是一门很基础的课程，但是想要突击学会还是不太现实的，编程是需要一段代码一段代码敲出来，才会有实力提升的，很难突击出来。

设计功能： (1)查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。

C语言课程设计:编写一个函数,判断一个整数是不是4位数,再利用该函数...

1、不会C语言。给出几个算法，代码是fortran的，供参考。第一种，用整数除法。对于整数a，连续用10除，直到商为零。除法的次数，即为位数。这个算法对于正负整数和零都能获得正确的结果。第二种，用对数函数直接计算。

2、求一个正整数n的位数可以先定义一个变量num，并初始化为0，依次把该整数n除以10，直到其为0为止，并且每除一次10，变量num的个数就自加1，最后num的值就是该整数n的位数。

3、C/C++中的整数除法运算符/本身就有取整功能(int / int)，而下面介绍的取整函数返回值是double。整数除法对正数的取整是舍去小数部分，但是整数除法对负数的取整结果和使用的C编译器有关。使用floor函数。

4、float x；int y；scnaf(%f，&x)；y=x；if (y==x )printf(%d是整数。\n，(int)x)；else printf(%f不是整数。

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